SERAMBI: Jurnal Pengabdian Masyarakat

Sosialisasi Permainan Pickleball Pada Siswa Sekolah Menengah Pertama Negeri 6 Kota Gorontalo

Hariadi Said — 2026-01-16

Pickleball merupakan olahraga permainan net yang mengombinasikan karakteristik tenis lapangan, bulutangkis, dan tenis meja dalam format yang lebih sederhana dan ramah bagi pemula. Kegiatan sosialisasi pickleball di SMP Negeri 6 Kota Gorontalo dirancang untuk memperkenalkan pilihan aktivitas jasmani yang inklusif dapat diikuti siswa dengan beragam tingkat kebugaran serta relatif murah dan mudah diimplementasikan di sekolah. Pelaksanaan kegiatan menekankan pembelajaran berbasis pengalaman melalui praktik langsung, demonstrasi, dan latihan teknik dasar (feeling ball, pukulan forehand dan backhand, serta penempatan posisi bermain) sehingga siswa tidak hanya tahu, tetapi juga memahami melalui pengalaman gerak nyata. Selain mendorong perkembangan keterampilan motorik dan koordinasi gerak, sosialisasi ini juga menunjukkan potensi optimalisasi sarana sekolah karena permainan dapat memanfaatkan lapangan yang telah tersedia. Hasil kegiatan memperlihatkan respons positif, ditandai dengan antusiasme tinggi dari siswa dan dukungan guru untuk menjadikan pickleball sebagai variasi materi permainan net dalam pembelajaran PJOK. Temuan ini menguatkan bahwa olahraga rekreatif yang mudah diakses dapat menjadi strategi efektif untuk meningkatkan partisipasi dan kualitas pengalaman belajar dalam pendidikan jasmani di tingkat SMP.

Proses Pembuatan Modul Ajar Bahasa Inggris dan Implementasinya dalam Pengajaran

Kartin Lihawa — 2026-01-30

Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini dilatarbelakangi oleh masih ditemukannya kesulitan sebagian guru di SMP Negeri 2 Gorontalo dalam memahami konsep dan teknik perancangan modul ajar sesuai Kurikulum Merdeka, khususnya pada aspek keterbacaan (readability), keterlaksanaan (teachability), dan keterpelajaran (learnability), serta keterbatasan kemampuan dalam melakukan analisis kebutuhan belajar siswa (needs analysis). Fokus kegiatan pengabdian ini adalah pemberian pendampingan konseptual mengenai proses pembuatan modul ajar Bahasa Inggris dan implementasinya dalam pengajaran. Subjek kegiatan adalah guru SMP Negeri 2 Gorontalo yang berasal dari berbagai mata pelajaran, termasuk guru Bahasa Inggris. Tujuan kegiatan ini adalah meningkatkan pemahaman guru terhadap prinsip dasar penyusunan modul ajar Kurikulum Merdeka yang kontekstual dan adaptif terhadap karakteristik peserta didik SMP. Metode pelaksanaan menggunakan pendekatan sosialisasi dan presentasi materi yang disertai diskusi dan contoh modul ajar. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan pemahaman guru pada tataran konseptual mengenai struktur, komponen, dan prinsip penyusunan modul ajar, meskipun implementasi praktis secara mandiri masih memerlukan pendampingan lanjutan.

Implementasi Program Swarago sebagai Inovasi Literasi Digital Berbasis Wisata Budaya di Objek Wisata Benteng Otanaha Gorontalo

Lucky Adriansyah Usman — 2026-05-25

Program pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan aksesibilitas informasi wisata secara inklusif melalui pengembangan Prasasti Suara Warisan Gorontalo (SWARAGO) di objek wisata Benteng Otanaha. SWARAGO merupakan inovasi berbasis edukasi, teknologi, dan pariwisata yang menghadirkan prasasti informasi multibahasa dilengkapi kode batang yang terhubung dengan situs web berisi informasi sejarah dan audio dalam Bahasa Indonesia, Bahasa Gorontalo, serta beberapa bahasa asing, seperti Inggris, Arab, Korea, dan Turki. Program ini dirancang untuk memudahkan wisatawan lokal maupun mancanegara dalam mengakses informasi sejarah tanpa terkendala bahasa maupun keterbatasan visual. Metode pelaksanaan program dilakukan melalui tahapan identifikasi kebutuhan, penyusunan konten sejarah dan kebahasaan, penerjemahan informasi ke berbagai bahasa, pembuatan media digital berbasis kode batang, serta pemasangan prasasti pada kawasan wisata. Pelaksanaan program melibatkan kolaborasi dengan pelajar Bahasa Indonesia bagi Penutur Asing (BIPA) dan pemerhati budaya lokal sebagai bentuk pelestarian bahasa dan budaya Gorontalo. Hasil program menunjukkan bahwa SWARAGO mampu meningkatkan kualitas layanan informasi wisata, memperluas akses edukasi sejarah dan budaya, serta memperkenalkan Bahasa Gorontalo kepada wisatawan secara lebih luas. Selain itu, inovasi ini memberikan kontribusi dalam pengembangan pariwisata berbasis teknologi dan literasi budaya yang inklusif. Dengan demikian, SWARAGO berpotensi menjadi model pengembangan wisata edukatif berbasis multibahasa dan teknologi digital dalam mendukung pelestarian warisan budaya daerah.

Tas Jinjing Raptagor: Revitalisasi Bahasa dan Budaya Gorontalo melalui Permainan Edukatif bagi Anak Sekolah Dasar

Triandriyanto Banto — 2026-05-25

Program pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk melestarikan bahasa dan budaya Gorontalo melalui implementasi krida kebahasaan “Tas Jinjing Raptagor” bagi anak-anak sekolah dasar. Program ini dirancang sebagai media pembelajaran berbasis permainan edukatif yang mengintegrasikan unsur bahasa dan budaya Gorontalo melalui metode belajar sambil bermain. Sasaran kegiatan adalah siswa kelas 4–6 sekolah dasar berusia 9–13 tahun di Provinsi Gorontalo. Metode pelaksanaan dilakukan melalui permainan ular tangga bahasa Gorontalo, tebak gambar, serta pengenalan maskot budaya yang dipandu oleh fasilitator. Kegiatan dilaksanakan pada 28–29 Mei 2024 di SDN 04 Suwawa dan SDN 90 Sipatana dengan jumlah peserta sebanyak 56 siswa. Evaluasi program dilakukan melalui tes awal, tes akhir, observasi, dan wawancara dengan pihak sekolah. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan signifikan terhadap pemahaman siswa mengenai bahasa dan budaya Gorontalo. Rata-rata skor pemahaman siswa di SDN 04 Suwawa meningkat dari 59,33 menjadi 97,66, sedangkan di SDN 90 Sipatana meningkat dari 45 menjadi 98,84. Selain itu, siswa menunjukkan antusiasme tinggi terhadap permainan, sementara pihak sekolah berharap program dapat diterapkan secara berkelanjutan dalam pembelajaran. Program ini memberikan kontribusi positif dalam revitalisasi bahasa daerah melalui pendekatan edukatif, interaktif, dan menyenangkan bagi anak-anak.

Organisasi Pelestari Bahasa Ibu (OPERASI): Revitalisasi Bahasa Gorontalo melalui Media Cetak dan Digital Berbasis Kolaborasi OSIS

Ananda Boy M. Pombo — 2026-05-25

Program pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk mendukung revitalisasi bahasa Gorontalo melalui pembentukan Organisasi Pelestari Bahasa Ibu (OPERASI) berbasis kolaborasi dengan Organisasi Siswa Intra Sekolah (OSIS) di SMA Negeri 3 Gorontalo. Program ini dilatarbelakangi oleh menurunnya penggunaan bahasa daerah di kalangan generasi muda akibat pengaruh globalisasi dan dominasi bahasa internasional. OPERASI memanfaatkan media cetak berupa majalah dinding (mading) dan media digital berupa unggahan media sosial sebagai sarana edukasi, promosi budaya, dan pelestarian bahasa daerah. Metode pelaksanaan dilakukan melalui pembentukan kelompok siswa pelestari bahasa, pendampingan pembuatan karya mading dan infografis digital, publikasi media sosial, serta penyelenggaraan pameran karya. Sasaran kegiatan meliputi anggota OSIS dan seluruh siswa SMA Negeri 3 Gorontalo. Evaluasi program dilakukan melalui tes sebelum dan sesudah kegiatan, observasi partisipasi siswa, serta dokumentasi hasil karya dan publikasi media. Hasil program menunjukkan bahwa anggota OSIS berhasil menghasilkan delapan karya media cetak dan digital yang memuat unsur kebahasaan dan kebudayaan Gorontalo. Selain itu, terjadi peningkatan pengetahuan kebahasaan dan kebudayaan peserta dengan rata-rata nilai tes meningkat dari 57,88 menjadi 70,00. Program ini juga berhasil dipublikasikan melalui berbagai platform media digital dan televisi lokal. Dengan demikian, OPERASI menjadi inovasi revitalisasi bahasa daerah yang mampu meningkatkan kesadaran generasi muda terhadap pentingnya pelestarian bahasa dan budaya Gorontalo melalui pendekatan kreatif, kolaboratif, dan berbasis media digital.